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私立大学/東京

ジッセンジョシダイガク

生活科学部

定員数:
410人

多彩な専門分野がそろう! 食品・アパレル・住宅・教育・心理・メディアなどの分野で活躍しよう

学べる学問
  • 栄養・食物学

    栄養と食についてさまざまな角度から研究する

    食べ物をテーマに、調査、実習、実験などで多角的な研究をする学問。栄養学は料理法や栄養について、食物学は食品を実習を通して総合的に学ぶ。

  • 服飾・被服学

    快適な衣服や、服飾に関する理論と技術を研究する

    快適な衣服とそれに付随する服飾に関する理論と製作について、素材、テキスタイル、デザイン、製造まで幅広く研究する。流通や販売も研究テーマとなる。

  • 住居学

    人が住みやすい空間、環境を研究する

    住居に生活面から視点をあて、人がより快適に暮らしやすい住空間を実習、調査、研修などで研究し、その創造をめざす。

  • 生活科学

    人々の生活の合理化や充実を、学術的アプローチで研究する

    衣・食・住から人間関係、健康、環境、文化など生活者の視点を基盤にしてライフスタイル全般を学ぶ学問。家庭生活の向上や快適な生活環境を創ることを目指す。

  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 人間科学

    「人間とは何か」について幅広い視点で研究する

    人間科学は、「人間とは何か」という問いに対し、人文科学、社会科学、自然科学のあらゆる領域からアプローチしていく学問です。人間に関することならなんでも研究テーマになり得るため、自分や身の回りの人をもっと深く理解したい、人の行動心理が知りたいなど、人に対してなんらかの興味がある人に向いています。卒業後の進路としては、専門分野によっても異なりますが、教育、マスコミ、心理士やカウンセラーといった道が代表的です。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

  • 福祉学

    人が安心して暮らせる社会の仕組みを考える

    講義、実習などを通して、児童、老人、障害者をはじめ、援助を必要としている人が安心して暮らせる社会制度や地域のあり方、援助法を考えていく学問。

  • 健康科学

    人々の健康増進・維持を実現するための理論と技術方を学ぶ

    人々の病気を予防し、健康増進と維持のための理論と方法を研究する。栄養・運動・リラクゼーションなどの分野のほか、福祉や介護関連の科目も学ぶ。

目指せる仕事
  • 国家公務員

    国の施策に基づいて社会全体に貢献

    各省庁やその出先機関に勤め、国防・公安・徴税から農・工・商業の指導監督、国民医療や社会福祉の充実など、国の施策を実行して、国民生活の向上を図るのが仕事だ。

  • 地方公務員

    地域住民の利益のために働く

    各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

  • 一般事務

    データ入力や書類作りなどデスクワーク系作業で職場をサポート

    パソコンなどを使ってのデータ入力、資料や書類作り、社内連絡の取次やファイリングなど、周囲の業務を効率的に運ぶためのサポート的な作業を行う。デスクワークが主であり、仕事には正確性や効率性が求められる。

  • 商品企画・開発

    過去の販売データや消費者の嗜好を分析して新しい商品を生み出す

    メーカーなどで新しい商品を企画し、開発する担当者。過去の販売データやトレンド、競合する商品の特徴、消費者から寄せられた声などを分析し、魅力的な新製品を企画。価格設定や販売戦略まで携わるケースも多い。今は、過去に売れた商品を踏襲しても売り上げが伸びなくなっているので、今までにない画期的な商品、独自の工夫を凝らした商品が求められている。その意味で商品企画・開発に期待される役割は大きくなっており、大ヒット商品を生み出した企画・開発担当者はマスコミなどで注目されることも少なくない。

  • 図書館司書

    「本」と「利用者」の出会いを作る、図書整理&図書紹介のプロフェッショナル

    都道府県や市町村の公共図書館、私立図書館、大学図書館、学校図書館、国立国会図書館、専門図書館に勤務し、本や資料の収集・分類整理・管理、蔵書の貸出、情報提供(レファレンス)、広報などに従事する専門職員を「図書館司書」(=司書)と呼びます。正規職員の場合は「司書」の国家資格をもって働く人がほとんどです。「司書」の資格を取得するためには、「大学・短大で司書養成科目を履修して卒業する」「大学などが開講する司書講習を受講する」などの方法があります。また、学校図書館で子どもに読書指導を行う司書(司書教諭)として働くためには、「司書教諭」の免許が必要になります。「司書教諭」の免許を取得するためには、教員免許が取得でき、かつ司書教諭講習科目が受講できる大学や短大を目指すことになります。

  • 学芸員

    資料の研究や展示の企画などを行う、博物館などの専門職員

    博物館や美術館に勤務し、資料や作品の調査、研究、収集、保管から展覧会の企画・運営をしたり図録作成など幅広い業務を行う。デパートなどで、美術展の担当部署で働く場合もある。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、中学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、高等学校教諭免許状(一種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 管理栄養士

    医療や教育、スポーツ、美容に欠かせない栄養指導のスペシャリスト

    病院や、保健所、学校などの集団給食施設で献立をつくり、栄養指導をする。栄養士資格を持った上で国家資格を取る必要がある。栄養士よりも高度な知識をもち、複雑な栄養指導、管理を行う。

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募集学科・コース

食生活科学科

[管理栄養士]合格率97%を実現!食への関心が高い時代だからこそ、健康と栄養のスペシャリストを目指す

栄養から調理、おもてなしまで、多彩な領域から「食」を追究。安全で楽しい食環境を考えます

食品や栄養、健康などの幅広い知識を身につけて、現代のニーズに合った健康生活のサポーターに

「衣」「モノ」「住」の3つを柱に、アパレル・ファッション・プロダクト・インテリア・建物から街づくりまで学ぶ

生活文化学科

普段の生活のなかで起こるさまざまな問題や課題を、心理学の視点から探究。解決に導く力を育てる

幼児保育に関して幅広く学びながら、子どもを取り巻く環境を考えていく

「自立」「環境」「メディア」をコンセプトに、現代社会が直面する課題について理解を深める

キャンパスライフShot

実践女子大学 ●マーケティング演習(食生活科学科)/焼菓子の商品開発に挑戦。企画立案から試作、パッケージデザインまで体験します
●マーケティング演習(食生活科学科)/焼菓子の商品開発に挑戦。企画立案から試作、パッケージデザインまで体験します
実践女子大学 ●卒業研究発表(生活環境学科)/住環境やインテリアなど、各自が選択したテーマに沿って研究・制作します
●卒業研究発表(生活環境学科)/住環境やインテリアなど、各自が選択したテーマに沿って研究・制作します
実践女子大学 ●アクティブラーニング(現代生活学科)/関東農政局と連携。群馬県昭和村に「元気な村づくり」のための提案を実施
●アクティブラーニング(現代生活学科)/関東農政局と連携。群馬県昭和村に「元気な村づくり」のための提案を実施

学部の特長

学ぶ内容

食生活科学科/管理栄養士専攻
病気を予防するための健康指導や、傷病者への栄養指導、給食管理などを学び、管理栄養士〈国〉合格を目指します。2018年3月の合格率は97%を実現。(合格者65名)
食生活科学科/食物科学専攻
実験や実習で食の総合的な知識を学ぶ専攻。食品学、栄養学、調理学のほか、食品産業のマーケティングなども学べます。フードスペシャリストの受験資格も取得できます。
食生活科学科/健康栄養専攻
給食運営、食育、スポーツ栄養学など食で健康を作るための知識・技術を学ぶ専攻。栄養士〈国〉を取得でき幅広い活躍が目指せます。
生活環境学科
興味に沿って3つの分野から授業を選択。
【アパレル・ファッション分野】パターンやデザイン、材料、ファッションビジネスなど衣服のトータルな知識と技術を学習。
【プロダクト・インテリア分野】モノ・人・住まい・環境系デザインを総合的に学習。
【住環境・デザイン分野】人々の生活から住まいをデザインする知識・技術を学習。
生活文化学科/生活心理専攻
家族、社会、健康について、心理学の視点から探究し、普段の生活の中で起こる様々な問題や課題を解決に導く力を育てます。
生活文化学科/幼児保育専攻
保育・初等教育や児童福祉に関する専門的な知識に加え、心理学や健康科学なども学べます。子どもの成長を広い視野で考えます。
現代生活学科
メディア・自立・環境の3つの切り口から、現代社会の課題に対し「総合型学習」で理解を深めます。「女性の活躍」が期待される今、1年次からのキャリア形成の授業も特徴です。

資格

取得できる資格
中学校・高等学校教諭一種免許状〈国〉(家庭、情報[高校のみ])、小学校教諭一種免許状〈国〉、幼稚園教諭一種免許状〈国〉、栄養教諭一種免許状〈国〉、司書教諭〈国〉(要教諭免許)、日本心理学会認定心理士、社会調査士、保育士〈国〉、栄養士〈国〉、食品衛生監視員、食品衛生管理者〈国〉、1級衣料管理士(TA)、環境マネジメント実務士、上級環境マネジメント実務士 他
受験資格が得られるもの
管理栄養士〈国〉、一級建築士〈国〉*要実務経験2~4年、二級建築士〈国〉、インテリアプランナー(登録資格)

オープンキャンパスに行こう

就職率・卒業後の進路 

■2018年3月卒業生の主な就職先
アイリスオーヤマ、旭化成ホームズ、安藤・間、クリナップ、埼玉県教育委員会、三菱食品、杉並区役所、積水ハウス、明治 他

問い合わせ先・所在地

〒191-8510 東京都日野市大坂上4-1-1
042-585-8820 入学支援課

所在地 アクセス 地図・路線案内
日野キャンパス(生活科学部) : 東京都日野市大坂上4-1-1 JR中央線「日野(東京都)」駅から徒歩 約12分

地図

 

路線案内

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