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公立大学/千葉

チバケンリツホケンイリョウダイガク

学校トップ、学部学科コースは当社独自調査に基づきます。最新情報は学校の発行資料や公式HPを確認下さい

千葉県立保健医療大学 健康科学部

定員数:
180人

学生が主体的に学べる環境で、専門性を活かした健康づくりプロフェッショナルを育成

学べる学問
  • 栄養・食物学

    栄養と食についてさまざまな角度から研究する

    食べ物をテーマに、調査、実習、実験などで多角的な研究をする学問。栄養学は料理法や栄養について、食物学は食品を実習を通して総合的に学ぶ。

  • 看護学

    患者のケアを通して、よりよい生き方について学ぶ

    看護学は、看護の方法を、理論と実践の両面から探究する学問であるといえます。分野は人の発達段階によって、小児、成人、老人などのに分かれるほか、「基礎看護学」や「精神看護学」、「地域看護学」といった分野があります。学校では、人を理解するために、哲学や心理学、化学や生物学など、幅広い教養を身につけます。学年が上がるとその学びは徐々に専門的になり、多くは、病院や診療所、福祉施設などでの実習を伴います。現場にでることでさらに知識を深め、技術を磨き、看護の方法を身につけていきます。

  • 保健・衛生学

    予防医学の視点から広く社会に貢献する

    実習、研修を積み重ねて、人々の健康保持・増進のためのノウハウを幅広く学ぶ学問。医学・生物学的な研究に、社会学、心理学、福祉学などの視点を加え、体系的に研究する。精神面のケアなど、研究領域は幅広い。

  • リハビリテーション学

    リハビリテーションの手法を研究し、専門家を養成する

    病気や怪我によって、弱まったり損なわれたりした体の機能を回復するための訓練や療法、援助法を研究する。作業療法、理学療法、言語聴覚療法などがある。

目指せる仕事
  • 看護師

    患者の心身のケアに、医師の診療・治療介助。医療を最前線でサポート

    病院や診療所で、医師の指示に従って診察や治療の補助を行い、患者さんの症状を正確に把握し適切な看護をする。最近では、医療の専門分化に伴い職務も専門化してきている。看護は技術に加えてメンタルな部分も多く求められている。

  • 保健師

    保健指導を通して地域で暮らす人々の健康を守る、予防医療のエキスパート

    保健師とは、保健所や保健センター、地域包括センター、企業、病院、学校などに勤務し、健康相談・保健指導などを通して、地域の人々の健康を支える活動をする仕事です。病気の患者さんの治療・回復をサポートすることが看護師の仕事である一方、保健師は病気になる人を1人でも少なくするための「予防」や「対策」の呼びかけ、そして地域社会全体に働きかけて健康づくりを支援することが職務のメインになります。保健師として働くには、看護師免許と保健師免許の取得が必須となり、そのために卒業と同時に2つの国家試験受験&合格を目指せる4年制の大学や専門学校に入学するほか、看護師免許を取得した後に保健師養成学校で1年以上の学習を経て保健師免許の取得を目指す方法があります。(2024年9月更新)

  • 助産師

    妊産婦と新生児のケアに、分娩介助。母子の生命と健やかな成長を支える

    助産師とは、分娩時の介助のほか、妊産婦への保健指導、出産後の新生児のケアや育児相談、そして女性の健康を支えることなどを行う仕事。活躍の場は、産婦人科のある病院や診療所、助産施設が多くを占める。核家族化に伴い、妊婦が妊娠・出産についてアドバイスを受ける機会が激減しているため、良きアドバイザーとしての活躍がさらに期待されている。(2024年9月更新)

  • 管理栄養士

    医療や教育の現場で活躍する栄養指導のスペシャリスト

    病院や、保健所、学校などの集団給食施設で献立を作ったり、療養のため、健康の維持・増進のために栄養指導をする。栄養士よりも高度な知識をもち、複雑な栄養指導、管理を行う。(2025年2月更新)

  • 歯科衛生士

    口の健康から豊かな暮らしを支えるスペシャリスト

    業務は大きく分けて3つ。(1)歯科疾患の予防処置、(2)歯科保健指導、(3)歯科医師の指示の下に行う歯科診療の補助です。歯石の除去や虫歯や歯科疾患の予防のためのブラッシング指導、食生活上のアドバイスも大切な仕事です。(2024年8月更新)

  • 作業療法士

    さまざまな作業を通して、高齢者や障がい者の社会適応力を育てる“リハビリの専門家”

    工芸、手芸、園芸、絵画、玩具操作などの作業技法を使って、病後や障がい害の機能回復や日常生活動作の維持や改善を図る仕事。生活場面での応用的な動作能力にとどまらず、精神的・心理的な安定を目的としているところが、理学療法士と違うところ。また、作業療法は職業準備訓練という目標をもつ。(2025年11月更新)

  • 理学療法士

    運動やトレーニングで機能回復を目指す『リハビリの専門家』

    医師の指示の下、運動を主体とした治療や訓練を行い、病後や障害の機能回復と日常生活動作などの維持や改善を図る仕事。運動療法、物理療法、日常生活動作訓練、義手や義足・車椅子などの装具に関する訓練をする。対象疾患は、中枢性疾患、整形疾患、脳性まひ、内部疾患など、小児から高齢者まで幅広い。

  • 栄養士

    健康的な食生活を支える栄養のスペシャリスト

    学校や企業などの集団給食や調理を行う施設で、献立の作成や調理指導、バランスの良い食事についてアドバイスなどを行います。病院で食事の調理や提供を行ったり、フィットネスクラブでダイエット相談を兼ねた栄養指導も可能。フードサービス会社や食品メーカーで働くケースもあります。(2025年1月更新)

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初年度納入金:2026年度納入金(参考) 81万7800円~95万8800円  (記載金額以外にも初年度納入金がかかる場合があります。最新情報は学校の発行資料や公式HPを確認下さい)
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千葉県立保健医療大学 健康科学部の募集学科・コース

看護学科

栄養学科

歯科衛生学科

リハビリテーション学科

理学療法学専攻

作業療法学専攻

千葉県立保健医療大学 健康科学部の学部の特長

健康科学部の学ぶ内容

実践力が身につく教育カリキュラムと環境
健康科学部の目標は、高い倫理観と豊かな人間性をもった人材育成です。また、地域社会に貢献して保健医療の国際化に対応できる人材や、健康づくりなどの保健医療に関わるすぐれた専門職の育成にも力を注いでいます。さらに、県の健康づくり政策のシンクタンクとして、保健医療の政策課題に関する研究成果を地域に還元し、県民の保健医療の向上に寄与しています。

健康科学部は看護学科、栄養学科、歯科衛生学科、リハビリテーション学科の4つに分かれ、「特色科目」「一般教養科目」「保健医療基礎科目」「専門科目」という枠組みから講義、演習、実験・実習を効果的に組み合わせて実施しています。

「特色科目」では県民の多様な生活と価値観を体験的に学び、学科の枠を超えたチーム活動で保健医療の実践力を養います。

「一般教養科目」では幅広い教養と知識を身につけ、多様な人々との相互理解を築くための総合力を育成します。

「保健医療基礎科目」では専門職に求められる基礎知識・技術・態度を学び、その後のより専門的・体系的な学習内容につなげます。

「専門科目」では専門知識と実践技術を段階的に学び、これらを統合して活用する力と、生涯を通じて自己研鑚する力を養います。

千葉県立保健医療大学では学生が主体的に学べるカリキュラムを用意して、グループなどでの実習を通じ、仲間と切磋琢磨しながら成長できる環境を整えています。4年間の教育カリキュラムで身につけた経験や知識を活かし、卒業後は病院、診療所、福祉施設、介護老人保健施設、保健所、市町村、学校、食品・給食サービスなど幅広い分野での活躍を目指せます。

健康科学部では学生一人ひとりの将来の夢や目標をかなえられるように、教員が一丸となってサポートしています。4年間の学びを通し、他の専門職と連携しながら地域の健康向上に貢献できる人材の育成を目指します。

千葉県立保健医療大学 健康科学部の学べる学問

千葉県立保健医療大学 健康科学部の目指せる仕事

千葉県立保健医療大学 健康科学部の問い合わせ先・所在地

〒261-0014 千葉県千葉市美浜区若葉2-10-1
〒260-0801  千葉県千葉市中央区仁戸名町645の1
043-296-2000

所在地 アクセス 地図
幕張キャンパス : 千葉県千葉市美浜区若葉2-10-1 JR「幕張」駅から徒歩15分
JR「海浜幕張」駅から徒歩15分
京成「幕張」駅から徒歩15分

地図

仁戸名キャンパス : 千葉県千葉市中央区仁戸名町645の1 京成千原線「大森台」駅から徒歩25分
JR「千葉」駅からバスで約25分 「ジェイコー千葉病院」下車 徒歩約8分
JR「鎌取」駅からバス 千葉県がんセンター下車 徒歩8分

地図

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