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- 飯塚 真央さん（こども未来学科 児童教育専攻科/1年生）
得意なスポーツを通して子どもたちの成長をサポートできる教育者をめざします
キャンパスライフレポート
保・幼・小の3資格を取得し、活躍の選択肢を広げています！
- 茨城県 下妻第二高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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ピアノ未経験からスタート。保育園実習では子どもたちが「先生がんばって！」と応援してくれました♪
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ソフトボールで鍛えた運動能力を、先生になっても生かしていきたいです
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実習、授業、文化祭などキャンパスライフを思い切り楽しんでいます
学校で学んでいること・学生生活
こどもスポーツコースで学び保育士、幼稚園教諭免許を取得しました。学んでいく中で“幼保小連携”の大切さを知ったことから児童教育専攻科に進み、現在は小学校教諭免許取得に向けて準備を進めています。例えば実習に向けては、模擬授業をクラスの仲間と行い、お互いに意見交換をしながらレベルアップを図っています。
これから叶えたい夢・目標
子どもたちの前に立つ先生が笑顔で楽しめるからこそ、子どもたちも園・学校生活が楽しいものになると学びました。もっと子どもたちが喜ぶ遊びを学んでいきたいです。実習で児童養護施設に行き、視野が広がりました。将来、常に子どもの目線に立ち、一緒に様々な出来事を共感できる先生になりたいと思っています。
この分野・学校を選んだ理由
スポーツが大好きで、学生時代を通しソフトボールに励んできました。選択したスポーツコースは、運動遊びの指導法やそのための資格を取得することができ大きな魅力でした。ピアノ未経験者をしっかりサポートしてくださる教育体制も安心でした。
分野選びの視点・アドバイス
90台以上設置されているピアノを授業時間以外も利用でき、今では課題の弾き歌いもクリアできるレベルに！教育者になるためのしっかりとしたカリキュラムが組まれ、専門科目のスペシャリストの先生方がチームとなって丁寧にご指導くださるのも特徴です。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | ジェネラルミーティング | 表現とこどもの運動 | こども家庭支援論 | 障がい児保育 | 造形表現論 | |
| ２限目 | 実習指導 | こどもの保健 | ピアノ | ピアノ | こどもの食と栄養 | |
| ３限目 | 実習指導 | 音楽表現論 | ピアノ | ピアノ | こどもの食と栄養 | |
| ４限目 | 特別支援教育 | ピアノ | 介護基礎 | こども家庭支援論 | 幼児体育指導法 | |
| ５限目 | 社会的養護 | ピアノ | 介護基礎 | 人間関係論 | 幼児体育指導法 | |
| ６限目 | 保育実技 | 保育教育課程論 | 保育実技 | |||
| ７限目 | 保育実技 | 保育教育課程論 | 保育実技 |
保育実技の授業がとても面白いです。スポーツコースは「運動の楽しさや大切さを伝え、子どもの心と体の成長を支援できるせんせい」を育成するコース。実践的な授業が多く、楽しみながら力をつけることができます。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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