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私立大学/東京

シラユリジョシダイガク

白百合女子大学 人間総合学部 初等教育学科

定員数:
75人

理論を学び体験を重ね、知力と実践力を兼ね備えた教育者・保育者を育てます

学べる学問
  • 言語学

    あらゆる地域、時代の言語を科学的に研究する

    言語の成り立ちや仕組みを追究し、フィールドワークや実験を通して、言語療法などの医療や自動翻訳など、広く社会に応用していく。

  • 児童文学

    日本や外国の児童文学を研究し、創作する

    童話や昔話など、児童を対象にした文学と、児童文学の読み手である児童の心理や言葉の発達などについて研究する。児童文学を創作することもある。

  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

  • 福祉学

    人が安心して暮らせる社会の仕組みを考える

    講義、実習などを通して、児童、老人、障害者をはじめ、援助を必要としている人が安心して暮らせる社会制度や地域のあり方、援助法を考えていく学問。

目指せる仕事
  • 地方公務員

    地域住民の利益のために働く

    各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

  • 図書館司書

    「本」と「利用者」の出会いを作る、図書整理&図書紹介のプロフェッショナル

    都道府県や市町村の公共図書館、私立図書館、大学図書館、学校図書館、国立国会図書館、専門図書館に勤務し、本や資料の収集・分類整理・管理、蔵書の貸出、情報提供(レファレンス)、広報などに従事する専門職員を「図書館司書」(=司書)と呼びます。正規職員の場合は「司書」の国家資格をもって働く人がほとんどです。「司書」の資格を取得するためには、「大学・短大で司書養成科目を履修して卒業する」「大学などが開講する司書講習を受講する」などの方法があります。また、学校図書館で子どもに読書指導を行う司書(司書教諭)として働くためには、「司書教諭」の免許が必要になります。「司書教諭」の免許を取得するためには、教員免許が取得でき、かつ司書教諭講習科目が受講できる大学や短大を目指すことになります。

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。

  • 児童指導員

    保護者の代わりに子どもを養育し、自立を支援する専門職

    児童指導員とは、何らかの事情で保護者からの養育を受けることが困難になった0から18歳の子どもたちを、公的責任の下で保護者に代わり保護・養育するという、責任ある仕事です。子ども一人ひとりに寄り添いながら成長を24時間体制でサポートし、自立のための援助も行います。社会状況の変化により、子どもたちが抱えている問題が多様化しているため、保育に関する知識はもちろん、心理学や医学的な幅広い知識をもつことが求められています。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

  • ベビーシッター

    子どもとマンツーマンで向き合い、保育から学習指導まで

    仕事をもつ親などの代わりとなり、個人宅や託児施設で乳幼児から小学生くらいの子どもの世話をするのがベビーシッターの仕事です。ベビーシッターになるのに資格や免許は必要なく、また、子育ての経験がなくてもベビーシッターとして働くことは可能です。ただし、子どもの発達や心理、健康などに関する知識はあるに越したことはなく、ベビーシッターとして働く人のなかには、保育士資格、幼稚園教諭免許状、看護師資格のほか、認定ベビーシッターや英国チャイルドマインダーといった民間資格をもつ人も多くいます。最近では英語などを教える家庭教師的な役割や、外国人宅でのニーズも多く、語学力を求められるケースも増えています。

初年度納入金:2020年度納入金 146万円  (その他諸費用あり)

白百合女子大学 人間総合学部 初等教育学科の学科の特長

人間総合学部 初等教育学科の学ぶ内容

幼児教育・児童教育の2コースで資格取得
幼稚園教諭・保育士を目指す「幼児教育コース」と、小学校教諭を目指す「児童教育コース」の2コース。入学時からコースに分かれ、時間をかけて専門性を養います。「幼児教育コース」では、ECEC(乳幼児期の教育とケア)の観点から知識と技術を習得。「児童教育コース」では子どもの成長を支え、指導する力を養います。
教育・保育現場に赴いて学ぶ体験学習の科目が充実
2コースともに、初年次から実践の場に赴き、小学校や園で行われている教育・保育に触れる体験学習を用意。大学と教育・保育の現場を往復し、一人ひとりの学生が学びの循環のなかで成長することを目的としています。早期からの実地体験により、円滑に教育・保育実習に進むことができます。
子どもの目線で学ぶ楽しさを体感できる授業
教育・保育現場での体験学習の授業をはじめ、指導法を学ぶ科目、地域の子どもたちとの交流イベントなどで、学生が子どもの目線に寄り添い、学ぶ楽しさを体感できる機会を豊富に設けています。子どもの心身ともに健やかな成長を促す教育者・保育者になることを目的としています。

人間総合学部 初等教育学科の授業

大学での学びと現場での体験学習を反復する実践型カリキュラム
現場体験を重視し、初年次から教育・保育現場での学びの機会を用意。早期から教育・保育現場と大学の往復を繰り返し、大学で学んだ理論や指導法・援助法を、実際に子どもと触れ合うなかで実践します。この経験の積み重ねにより、子どもの目線に寄り添い、心身ともに健やかな成長を促す教育者・保育者の育成を目指します。
地域と連携した教育・保育活動を企画して、教える楽しさを実感
大学と地域の交流イベントとして、初等教育学科では「サイエンス(理科)」と「運動遊び(体育)」などを学生が企画します。学生が先生役となり、大学を訪れた子どもや保護者と一緒に活動を楽しむことで、“教える楽しさ”を実感すると同時に、子どもの個性を尊重し、気持ちに寄り添う大切さを学びます。

人間総合学部 初等教育学科の先生

  • point こんな先生・教授から学べます

    人間形成の重要な時期である、乳幼児期の造形活動を考える

    常に創造的な乳幼児の活動について学び、幼児の興味関心や遊びから学ぶ数々の事象を考えていきます。「図画工作」では、自らも造形体験を通し描くことやつくることを楽しむ中で、大人と子どもの表現の違いや子どもの表現の可能性を学び、子どもの視線の先を広い視野で見ていける指導者の自覚を育みます…

    白百合女子大学の先生

人間総合学部 初等教育学科の実習

徹底した「事前指導」と「事後指導」で、着実に理解を深めます
両コースともに、実習の前後には細やかな「事前指導」と「事後指導」を行います。実習前には指導案づくりや模擬授業を行い、約半年間の準備を重ねてから実習に臨みます。実習後には個別またはグループで、振り返りをレポートにまとめ報告会を行い、実習で得た学びを着実に定着させます。

人間総合学部 初等教育学科の学生

  • point キャンパスライフレポート

    保育士と幼稚園教諭に併せて、小学校教諭の資格取得を目指して勉強中。子どもの成長を見守っていける仕事に就きたいです!

    幼い頃から習っていたピアノを生かせる職業に就きたいと思い、幼稚園教諭を目標にしてこの大学に入学しました。オープンキャンパスで小学校の教員免許も取得できることを知り、現在、保育士資格と幼稚園・小学校教諭免許の3つの取得を目指して学んでいます。

    白百合女子大学の学生

白百合女子大学 人間総合学部 初等教育学科の学べる学問

白百合女子大学 人間総合学部 初等教育学科の目指せる仕事

白百合女子大学 人間総合学部 初等教育学科の資格 

人間総合学部 初等教育学科の取得できる資格

  • 小学校教諭免許状<国> (1種) 、
  • 幼稚園教諭免許状<国> (1種) 、
  • 保育士<国> 、
  • 司書<国> 、
  • 司書教諭<国>

白百合女子大学 人間総合学部 初等教育学科の就職率・卒業後の進路 

※ 想定される活躍分野・業界 (学校全体)

卒業後の進路は小学校・幼稚園や子ども園、保育所、児童福祉施設などを想定しています

白百合女子大学 人間総合学部 初等教育学科の入試・出願

白百合女子大学 人間総合学部 初等教育学科の問い合わせ先・所在地・アクセス

〒182-8525  東京都調布市緑ケ丘1-25
TEL:03-3326-8092(入試広報課)
E-MAIL:nyuko@shirayuri.ac.jp

所在地 アクセス 地図・路線案内
白百合女子大学キャンパス : 東京都調布市緑ケ丘1-25 「仙川」駅から徒歩 10分
「吉祥寺」駅から南口7番バス 白百合女子大学入口下車  徒歩5分
「三鷹」駅から南口7番バス 白百合女子大学入口下車  徒歩5分
「成城学園前」駅から西口1番バス 仙川駅入口下車  徒歩15分

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